ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6
ส่งเสริมความอยากรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และความมั่นใจในนักเรียนอายุ 6-12 ปี ผ่านหลักสูตรที่น่าสนใจ วิธีการสอนที่นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุน
นักเรียนปลูกปัญญาไม่ได้แข็งแกร่งเพียงด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังมี Growth Mindset ความฉลาดทางวัฒนธรรม และความมั่นใจในตนเอง ที่พร้อมเป็นผู้นำด้วยวิสัยทัศน์ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
ที่ปลูกปัญญาเรามุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้นำ มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษที่คล่องแคล่ว มีจิตอาสา และเชี่ยวชาญเทคโนโลยี ผ่านกระบวนการเรียนรู้ทางวิชาการแบบ Active Learning และ IPC อันเข้มข้น ภายใต้หลักสูตรสถานศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของปลูกปัญญา
การเรียนรู้แบบบูรณาการที่เชื่อมโยงกลุ่มสาระวิชาต่างๆ ภายใต้หัวข้อเรื่องที่น่าสนใจ ผ่านกิจกรรมที่หลากหลายและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง โดยมีวัตถุประสงค์ ในการพัฒนาผู้เรียน ให้คิดอย่างมีเหตุผล มีวิจารณญาณ และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริงเพื่อแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผู้เรียนได้รับโอกาสในการสำรวจ ค้นหา ความสนใจอย่างหลากหลาย รวมถึงได้ลงมือปฏิบัติจริงและนำเสนอผลงานที่สร้างขึ้น ซึ่งช่วยเสริมสร้างความมั่นใจและความภาคภูมิใจในการเรียนรู้ของตนเอง
การเรียนรู้และประสบการณ์ในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างเข้มข้น ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพด้านการสื่อสาร ความเข้าใจ และความพร้อมสู่การเรียนรู้ระดับสากล
หลักสูตรที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษที่เข้มข้น ควบคู่กับหลักสูตรแกนกลางที่บูรณาการร่วมกับ หลักสูตรInternational Primary Curriculum โดยมุ่งเน้นการพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอน สร้างความมั่นใจในการใช้ภาษา และส่งเสริมการเรียนรู้ทางวิชาการอย่างสมดุลให้กับผู้เรียน
หลักสูตรที่ใช้กรอบการเรียนรู้ตาม หลักสูตรนานาชาติของ Cambridge ที่บูรณาการร่วมกับ หลักสูตร International Primary Curriculum โดยมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ และการเตรียมความพร้อมทางวิชาการที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก เพื่อรองรับเส้นทางการศึกษาต่อในระดับนานาชาติ
กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning และ IPC แบบบูรณาการที่เชื่อมโยงสาระวิชาผ่านกิจกรรมและการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณและสามารถประยุกต์ใช้ความรู้แก้ปัญหาในสถานการณ์จริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
กิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความสนใจและจุดประกายในการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน เกี่ยวกับหัวข้อนั้นๆ
การเรียนรู้เนื้อหาวิชาการในหลากหลายวิชา การทดลอง การสืบค้นข้อมูล และการคิดเชื่อมโยงข้อมูลวิชาการข้ามสาขาวิชาที่สร้างความเข้าใจและทักษะการคิดขั้นสูง
ประสบการณ์ในโลกแห่งความจริงที่นักเรียนได้เห็นความรู้ในการใช้งานจริงและเชื่อมโยงการเรียนรู้ในห้องเรียนกับชีวิตประจำวัน
นักเรียนสร้างบทสรุปการเรียนรู้ ด้วยการนำเสนอเส้นทางการเรียนรู้ของตนเอง ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น การเขียน Mind Map การทำ Project เป็นต้น
ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ IPC
ในหน่วยการเรียนรู้ IPC หัวข้อเดียวเชื่อมโยงหลายวิชาเข้าด้วยกัน นักเรียนจึงเห็นว่าความรู้แต่ละด้านเชื่อมต่อกันอย่างไรในโลกจริง
เรียนรู้เรื่องแมกมาและการเคลื่อนตัวของแผ่นเปลือกโลก
รอยต่อของแผ่นเปลือกโลกอยู่ที่ไหน และสำคัญอย่างไร
สร้างสรรค์งานศิลปะจากแรงบันดาลใจของปรากฏการณ์ธรรมชาติ
ใช้เทคโนโลยีเพื่อเตรียมพร้อมรับมือภัยพิบัติ
ครูภาษาอังกฤษเฉพาะทางจัดกลุ่มนักเรียนตามระดับความสามารถ เด็กแต่ละคนจึงได้เรียนในกลุ่มเล็กที่เหมาะกับระดับของตนเอง
สาระการเรียนรู้: English Skills, Jolly Phonics, English Integrated Learning, English Drama, The Conversation Project
วิชาพลศึกษาพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว สมรรถภาพร่างกาย การทำงานเป็นทีม น้ำใจนักกีฬา ความมุ่งมั่น และภาวะผู้นำ เริ่มจากการว่ายน้ำและทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน
กีฬา: ว่ายน้ำ, ทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน, กอล์ฟ, แบดมินตัน, เทเบิลเทนนิส, บาสเกตบอล, ฟุตบอล
ครูเฉพาะทางสอนทั้งทัศนศิลป์และศิลปะการแสดง ให้เด็กทุกคนได้สำรวจความคิดสร้างสรรค์ แสดงออกถึงตัวตน และขึ้นแสดงได้อย่างมั่นใจ
คือการค้นพบศักยภาพตนเอง
ที่ปลูกปัญญา ความสำเร็จทางวิชาการเป็นเพียงจุดเริ่มต้น สู่การพัฒนาตนเองอย่างสมบูรณ์ การเรียนรู้นอกห้องเรียนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจ ลงมือปฏิบัติจริง และนำเสนอผลงานเพื่อสร้างความภาคภูมิใจ จนค้นพบศักยภาพและเส้นทางการเรียนรู้ที่ใช่ของตนเองได้อย่างมั่นใจ..นับเป็นอีกหนึ่งปัจจัย ในกระบวนการพัฒนาตนเองไปสู่การเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์เช่นกัน
สร้างผู้นำของวันพรุ่งนี้ผ่านการฝึกฝนในทุกๆวัน
ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะความเป็นผู้นำผ่าน กิจกรรมเคารพธงชาติ กิจกรรม Brain Gym การเป็นหัวหน้าห้อง การเป็นประธานกีฬาสี และหัวหน้าชมรม งานจิตอาสา ผ่านกิจกรรมพี่อาสาพาน้องเข้าห้อง งานบรรณษรักษ์ห้องสมุด และงานประชาสัมพันธ์โรงเรียน เพื่อสร้างความรับผิดชอบและความเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน
ผู้เรียนสามารถ
ปลูกปัญญาสนับสนุนให้ผู้เรียนก้าวข้ามขีดจำกัดผ่านการแข่งขันทางวิชาการเช่น ASMOP สวช. และ T-DET การอบรมเชิงปฏิบัติการพิเศษด้านทักษะการเอาตัวรอดจากภัยพิบัติและการดูแลสิ่งแวดล้อม เพื่อเตรียมพวกเขาให้พร้อมรับมือกับความท้าทายในโลกแห่งความจริงที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
ชมรมและการเรียนรู้เชิงประสบการณ์
ตั้งแต่ศิลปะและดนตรีไปจนถึงหุ่นยนต์และกีฬา ...นับเป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้สำรวจตนเองผ่านโปรแกรมชมรมที่หลากหลาย มากกว่า 24 ชมรม ผ่านกระบวนการเรียนรู้ เชิงประสบการณ์ ทั้งในเรื่อง teamwork และ ความภาคภูมิใจในตนเอง
นัดวันเยี่ยมชม หรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมกับเราได้