เพราะเด็กทุกคนแตกต่างกัน

ปรัชญาการเรียนรู้

เราเชื่อว่าเด็กทุกคนเรียนรู้แตกต่างกัน และทุกคนมีศักยภาพเฉพาะตัว การทำความเข้าใจการทำงานของสมองควบคู่กับการส่งเสริมความฉลาดที่หลากหลาย ช่วยให้เราสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคน

นักเรียนมัธยมยิ้มในสวนของโรงเรียน
เด็กปฐมวัยสำรวจรอยเท้าไดโนเสาร์ด้วยกล้องส่องทางไกล
นักเรียนประถมยิ้มที่โต๊ะเรียน
นักเรียนในเสื้อกาวน์กับหุ่นยนต์ LEGO ที่สร้างเอง

การเรียนรู้ที่ยั่งยืนเริ่มจากภายใน

ปรัชญาการจัดการศึกษาของโรงเรียนปลูกปัญญาตั้งอยู่บนความเชื่อพื้นฐานที่ว่า การเรียนรู้อย่างยั่งยืนเกิดขึ้นจากแรงจูงใจภายใน (Intrinsic Motivation) เมื่อเด็กอยากรู้ รู้สึกว่าตนทำได้ และเห็นความหมายในสิ่งที่ทำ เขาจะเรียนรู้ต่อไปได้แม้บทเรียนจะจบลงแล้ว

ปัญญา 8 ด้าน

ชื่อ "ปลูกปัญญา" มาจากทฤษฎีพหุปัญญาของศาสตราจารย์โฮเวิร์ด การ์ดเนอร์ (Howard Gardner) ที่เชื่อว่ามนุษย์เกิดมามีสติปัญญาหลากหลายด้านที่สำคัญเท่าเทียมกัน หน้าที่ของเราคือสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม ให้ปัญญาแต่ละด้านได้เติบโต

  • ปัญญาด้านมิติสัมพันธ์และการมองเห็น

    Visual–Spatial

    คิดเป็นภาพ และเข้าใจความสัมพันธ์ของพื้นที่และมิติ

  • ปัญญาด้านภาษา

    Linguistic

    ใช้ภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพในการสื่อสาร การอ่าน และการเขียน

  • ปัญญาด้านตรรกะและคณิตศาสตร์

    Logical–Mathematical

    ใช้เหตุผล วิเคราะห์ และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

  • ปัญญาด้านธรรมชาติวิทยา

    Naturalistic

    สังเกตและเข้าใจธรรมชาติ สิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม

  • ปัญญาด้านดนตรีและจังหวะ

    Musical

    ไวต่อจังหวะ เสียง และรูปแบบทางดนตรี

  • ปัญญาด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว

    Bodily–Kinaesthetic

    ใช้ร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วผ่านการเคลื่อนไหวและการประสานงาน

  • ปัญญาด้านมนุษยสัมพันธ์

    Interpersonal

    เข้าใจผู้อื่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี

  • ปัญญาด้านการเข้าใจตนเอง

    Intrapersonal

    เข้าใจตนเอง อารมณ์ และแรงจูงใจของตน

เด็กๆ หัวเราะขณะเล่นสไลเดอร์บนเนินหญ้า

เด็กที่มีความสุขเรียนรู้ได้ดีที่สุด

Brain-Based Learning (BBL)

เด็กทุกคนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อรู้สึกมีความสุข ปลอดภัย และมีส่วนร่วม บทเรียนจึงออกแบบให้ได้คิด ได้เคลื่อนไหว ได้สร้างสรรค์ และดูแลอารมณ์ และเพราะเด็กแต่ละคนมีรูปแบบการเรียนรู้ของตัวเอง บางคนเรียนรู้จากการฟัง บางคนจากการดู บางคนจากการลงมือทำ ครูจึงจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ไม่ใช่ยืนสอนหน้าห้องเพียงอย่างเดียว

นักเรียนเดินไปกับคุณครูตามทางเดินในสวน

พัฒนาการอย่างสมดุลใน 4 ด้าน

เราดูแลเด็กอย่างรอบด้าน เพราะการเติบโตในแต่ละด้านช่วยส่งเสริมด้านอื่นๆ ไปพร้อมกัน

  • ร่างกายแข็งแรง
  • อารมณ์และจิตใจมั่นคง
  • อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
  • สติปัญญาพร้อมเรียนรู้

คุณลักษณะที่เติบโตไปพร้อมกับเขา

ควบคู่กับปัญญาทั้ง 8 ด้าน นักเรียนทุกคนได้พัฒนาคุณลักษณะ ACTIVE ทั้งหกประการ ได้แก่ Accountability, Collaboration, Thinker, Integrity, Visionary Leadership และ Enquirer

มาดูปรัชญาของเราในห้องเรียนจริง

นัดวันเยี่ยมชม หรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมกับเราได้